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文 | 米粒媽

前段時間，米粒媽寫了一篇《跟小升初上岸超級牛校的媽媽聊了一晚，我失眠了……》，留言里，很多初高中媽媽現(xiàn)身說法，言語雖然很克制，但在我們小學生家長看來，已是足夠的腥風血雨，讓人瑟瑟發(fā)抖了

【資料圖】

小學階段，“習慣＞成績”是共識，不是說成績不重要，而是說，有了好的學習習慣，好成績是水到渠成的事。

其實小學學的那些知識，還遠沒到拼智商的程度，所以小學低年級，孩子與孩子成績上的差距，大多取決于提前積累了多少。

米粒到三四年級之后，我確實明顯感覺到，學霸圈有小范圍洗牌，而到了高年級，這種情況更明顯。

也就是說，一些孩子在低年級的時候，雖然知識和能力積累上不占優(yōu)勢，但養(yǎng)成了好的學習習慣，這種早期投入，一開始看不到太大回報，到了中高年級以后，復(fù)利明顯，成績穩(wěn)步提升，就像跑出圈的“黑馬”。

米粒身邊的學霸同學，有三五個是那種一看就智商在線的娃，思維活躍且學習能力超強。

但絕大多數(shù)孩子，智商都差不多。為什么有的穩(wěn)中有升，有的逆襲成功，有的卻掉入“三年級現(xiàn)象”這個怪圈？

決定因素就是學習習慣這件事。

米粒小時候，有高年級家長跟我說學習習慣，我其實沒有特別在意，不是因為我不在意“習慣”本身，而是我以為的“習慣”跟實際情況有所偏差，而各種偏差累積在一起，最后可能就差出了個銀河系。

什么是好習慣？

愛閱讀？米粒從小在書堆里長大，上小學之前就能自主閱讀。

但愛閱讀，不代表語文閱讀理解能拿高分，更不代表寫作文就妙筆生花。

坐得??？米粒喜歡畫畫、搭樂高、拼拼圖，專注力很好。

但坐得住，不代表上課時老師講的內(nèi)容他都聽得進、能理解，而坐得住，更不代表寫作業(yè)不拖拉、不磨蹭。

好習慣，是所有細節(jié)的總和，咱們只有每個階段，抓住重點，才能像蓋樓房一樣，踏踏實實一層一層往上搭，不用擔心隨時會坍塌。

所以沒有牛娃的智商，沒有報恩娃的自驅(qū)力、自制力，這都沒關(guān)系。

米粒媽從身邊海淀學霸那里總結(jié)了一條規(guī)律，小學各階段最重要的習慣、能力一網(wǎng)打盡。

磨刀不誤砍柴工，小學這幾年，咱們就陪著孩子，把刀磨好，未來的學習才能事半功倍。

幼升小階段

專注力；學習興趣

上小學之前，應(yīng)該做哪些準備

最重要的兩件事，米粒媽覺得有必要跟大家再好好叨叨一番。

一是提升專注力。牛娃為啥學習效率高 ，那是因為他們無論做什么事都注意力高度集中，不分神。有些牛娃天生專注力強，但咱們普娃也可以后天培養(yǎng)。

孩子從幼兒園的撒歡狀態(tài)，到上小學進入學知識、培養(yǎng)能力階段，對專注力的需求，提升了一大截。

孩子對感興趣的事，都會很專注，比如看動畫片，但上了小學，是聽老師講課，是背誦，是抄抄寫寫，是做計算題，不管你喜不喜歡、感不感興趣，都得去完成。

專注力強的孩子，上課能聽進去90%，專注力差的孩子，能聽進去10%，這差距可不是一丁點大??！

米粒媽覺得，可以從幼兒園開始，每天給孩子安排一些小任務(wù)，把老師白天教的詩詞、兒歌、故事、舞蹈或者手工等等，回家教給爸爸媽媽。

要想教給別人，自己首先得學會吧，這就倒推著孩子上課時更專注地去學習了。

幼升小階段，還有一點很重要，就是學習興趣。

不要讓孩子覺得語數(shù)英是枯燥、無聊的學科，在生活中，多夸大這些知識給我們生活帶來的便利。

比如，帶著孩子買東西，算錢，加減法就有了應(yīng)用場景。

比如，鼓勵孩子幫家里老人讀一些使用指南、藥物說明書，他們會覺得自己能認字，是特別了不起的事。

一二年級

學習態(tài)度；寫字；晨讀

上了小學，對于不少孩子和家長來說，會經(jīng)歷一段不短的“混亂時期”。

這個階段最重要的是，端正學習態(tài)度。

比如先寫作業(yè)，保質(zhì)保量，專時專用，避免拖拉磨蹭。

磨蹭這件事，真的是很多家長的痛點，不管孩子多聰明伶俐，一磨毀所有。

米粒媽覺得最有效的辦法，其實是最“笨”的方法：從一開始就規(guī)定時間，不需要搞什么獎勵，讓孩子明白，按時完成作業(yè)是一件再正常不過的事，每個孩子都要做到，沒什么商量的余地。

剛開始孩子可能會抗拒，不配合，等捱過前面這段時間，形成習慣，后面就是保持住，不輕易放水就可以了。

切記：一定要計時，不管是一頁計算題，還是一段看圖寫話，必須要有時間觀念，不然兩行字能寫3個小時。

說到寫字，我再啰嗦幾句，低年級一定要重視寫字，筆劃、工整度、速度都有要求。

米粒媽小時候，剛上一年級，每天作業(yè)寫到夜里11點你們信么？

我就是寫字太慢！之前米粒姥姥也沒給我做過什么幼小銜接，我對寫字這件事也沒什么概念，寫的不好就擦，反反復(fù)復(fù)。真不是因為作業(yè)多，我記得別的同學都沒像我這樣每天耗到那么晚。我是差不多一個學期之后，寫字速度提升上來，才好一些。（悲催的記憶，一直記到現(xiàn)在）

還有一件事，米粒媽覺得越早開始越好，就是晨讀（如果實在不能早起，也可以換其它時間）。

三四年級

預(yù)習復(fù)習；錯題本；寫作練習

預(yù)習、復(fù)習其實從一年級就應(yīng)該開始，只不過一二年級課內(nèi)內(nèi)容比較簡單，又沒有期中期末考試，加上很多孩子幼升小階段已經(jīng)掌握了小低年級課內(nèi)知識，算是更早地進行過預(yù)習了

但是最遲三年級，一定要把預(yù)習、復(fù)習放進每天的學習安排里，如果一二年級，家長就帶著每天預(yù)習、復(fù)習，那三年級可以逐步放手讓孩子按照list自己來做，這樣課內(nèi)學習才能形成一個完整的閉環(huán)。

其實很多家長都說，我們每天預(yù)習也復(fù)習呀，但好像沒看到什么明顯的效果。

這就像米粒媽前面說“學習習慣”一樣，我們覺得孩子習慣挺好的呀，但為什么成績始終中等，沒什么突破呢？

要知道，咱們說的習慣，跟學霸的習慣，差的可不是一星半點。

預(yù)習跟復(fù)習也一樣，有些孩子讀一遍課文就算預(yù)習了，但抓細節(jié)的家長，會讓孩子讀三遍課文，每一遍要求不同。

課文有沒有讀順暢？生字有沒有標注？能不能會讀、會寫、會用（組詞造句）？形近字、多音字、近義詞、反義詞有沒有放在一起比較著加深記憶？需要背誦的內(nèi)容有沒有反復(fù)誦讀？有沒有自己的思考？對課文有什么疑問？

復(fù)習的時候，有沒有鞏固生字生詞？對預(yù)習之時的各種疑惑，有沒有思考或答案？有沒有做同主題或同作者的延伸閱讀？語文園地、日積月累有沒有遺漏？

再比如數(shù)學，學會了一個新知識點，課本里的例題、習題，孩子能不能把解題思路清清楚楚地給家長講一遍？能不能舉一反三？

大家千萬別小看了課本，課本里的例題、習題，一定要吃透，不是說要讓家長翻來覆去給孩子講，而是要讓孩子反過來能給咱們講出來，但凡他能講明白，就一定是已經(jīng)參透了。

刷題不在量，不同題型都做一做，同類型只是變換了幾個數(shù)的，就沒必要浪費時間了，培養(yǎng)孩子舉一反三，一道題能衍生出幾道題的能力。

錯題本一定要有，平時能摸索出孩子哪些地方薄弱，期中期末之前，它又是復(fù)習神器。第一遍復(fù)習，整體過一遍，第二遍、第三遍復(fù)習，就死磕錯題本。

再說說寫作，三年級開始，作文就要“逼死”一大波家長了。

這件事急不來，一二年級開始多練練看圖說話，口頭作文，日常記日記，三年級開始要有意識地讓孩子寫命題作文。

寫人、寫事，經(jīng)常練，寫了之后要改，要幫孩子分析可以怎么寫，為什么這么寫比那么寫要出彩。

摘抄要做，堅持做，非常有用，一些詞、句，用到作文里，絕對讓人眼前一亮。

五六年級

提升效率；自學能力

五六年級，既是小學階段的一個總結(jié)，更重要的是為升入初中做準備。

這一階段，提升效率和自學能力是重中之重。

米粒升入高年級之后，很明顯，時間變少了，雖然科目沒有增加，但是深度、難度提升了，學習時間也就相應(yīng)拉長了。

如果這時候還有拖拉的毛病，到了初中，一下子又多了好幾門課，作業(yè)都做不完。

孩子在學校上晚托班的，一定抓緊時間盡量在學校把作業(yè)做完，不會、不懂的還可以問同學、問老師。

米粒他們班就有兩個同學，聽米粒說，在晚托班也不做作業(yè)，放學回家還得在樓下玩一個多小時，我也在兩個孩子姥姥口中聽說過，回家之后得先吃晚飯，吃完飯又看會兒課外書，每天晚上8點多才開始寫作業(yè)。

這就成了惡性循環(huán)，白白浪費了很多時間，每天睡得也晚，第二天上課精力不夠。

話說回來，米粒也有個不太好的習慣，就是學習的時候喜歡吃東西，看似沒影響寫字、思考，但吃一會兒要上個廁所，吃一會兒又要去洗個手，容易打破整塊的學習時間，影響專注力，你們一定引以為戒

另外，小學五六年級，學有余力的孩子最好提前把小學階段的內(nèi)容過一遍，然后開始預(yù)習初中內(nèi)容，尤其是數(shù)學。

這就需要孩子有很強的自學能力。初中科目多，作業(yè)多，考試多，講課要么快，要么難，哪能指望孩子只學一遍就上考場呢？

咱們小時候，都是寒暑假跟鄰居借一套下學期課本，提前看看。

現(xiàn)在資源也多了，各種教輔、app，講得詳細，各種細節(jié)都很到位，而且好多還可以掃碼看老師視頻講解，這就更省媽了。

多鼓勵孩子自己看講解，自己琢磨，然后做練習題，檢驗自己學會了幾成。

提前預(yù)習階段，重要的是，找出重點、難點，自己不會的，沒弄懂的，也可以在老師講課的時候，帶著問題多聽、多問，多思考。

有了自學能力，就像打通了任督二脈，以后各個學科都一通百通。

個人簡介：@米粒媽頻道（歡迎關(guān)注），米粒媽，美國海歸，海淀家長，當當新書總榜第一名《影響孩子一生的親子英文書》作者。專注于學習干貨、教育經(jīng)驗分享，5-12歲孩子的教育和升學，英文、數(shù)學、科學啟蒙，以及全世界的新奇好物推薦，歡迎關(guān)注?。?~5歲寶媽請關(guān)注：@米粒媽愛分享）