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5月26日，北京市第八十中學管莊分校在朝陽區(qū)教師發(fā)展學院的大力支持下，成功舉辦了“以學習者為中心的學研訓用研修模式2.0”國際化教學課例研討會。此次會議，旨在推進朝陽區(qū)中小學課堂教學變革，不斷推進跨學科教學研究，積極倡導“學研訓用”的培訓模式和以學習者為中心的課堂導向，并以此推動跨學科主題實踐課程在朝陽區(qū)落地和發(fā)展。

北京青年報記者了解到，會議之前，參會嘉賓領導和老師們共同參觀了學校此次主題活動中跨學科成果展——“永無‘紙’境”紙文化博物。本次“永無‘紙’境”主題實踐活動以在校園建造一座紙文化博物館為目標，通過開展跨學科教學活動，綜合運用多學科知識，從“學、思、行”入手，通過師生共同研究、探索、設計、制作、創(chuàng)造，最終得以建成。

朝陽教委副主任孫迅在致詞談到：拔尖創(chuàng)新人才的就是要培養(yǎng)具有國際視野，能夠綜合運用所學知識解決問題的復合型人才。朝陽區(qū)教師發(fā)展學院一直以來，堅持創(chuàng)建國際一流教育目標，樹立國際化思維理念，使朝陽教育在國際化發(fā)展的規(guī)模、范圍、速度和水平上走在全市前列，并著力打造朝陽教育的國際化人才培養(yǎng)特色。今天跨學科主題實踐課例研討活動，展現了八十管分在國際化復合型人才培養(yǎng)上的探索與實踐，同時，也是國際化教育扎實推進，走進課堂，落在實處的有益嘗試。

(資料圖片僅供參考)

八十中管莊分校于亞萍校長向與會嘉賓做了題為《基于立人教育目標，構建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系》的工作匯報，從整體上介紹了學校的“立人”課程體系的建設，重點對學校研究性課程建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提升課堂教學質量的實踐之路做了總結，她期望通過這個項目教師們可以學思研悟，積極實踐，學以致用。

常燕林副校長做了《跨學科主題課程構建與實施》的主體發(fā)言。他從依托學研訓用的研修模式推動學校課程變革創(chuàng)新，確立匯星校區(qū)跨學科主題時間活動的“一縱兩橫”布局以及對跨學科主題實踐活動建設的思考與與會嘉賓進行了分享。

朝陽區(qū)教師發(fā)展學院的劉飛書記為與會領導和老師們解讀了學研訓用一體化培訓項目的內涵，指出培訓應立足學校需求，以學、研、訓、用為核心，遵循解決問題、共享成果的原則，實現培訓導向的雙贏，組建學習共同體，探索本真。北京耀中國際學校的小學部主管JANE從國際化視角，為現場教師分享了她們學校關于跨學科課程構建和實施。

隨后，教委孫迅主任為學校成為“學研訓用”項目基地校進行了揭牌儀式。在揭牌儀式后，學生們在現場進行了“永無紙境”話劇以及“紙望何方”辯論賽的跨學科活動展示。

在活動第二個環(huán)節(jié)，16節(jié)課在不同地點同一個時間平行鋪開，師生互動、生生互動，異彩紛呈，呈現跨科學實踐的共性特征，學生在課堂上愛學、會學、善學，能夠學會、學足、學好，集中展示了八十管分跨學科主題實踐成果。 展示課后，由學校幾名不同學科教師與北京耀中國際學校的小學部主管JANE開展了沙龍研討，主會場教師與特邀嘉賓就本節(jié)課的教學設計進行了簡單的交流，參會教師也借此契機提出了自己在跨學科教學設計過程中遇到的一些困惑。

供圖/北京市第八十中學管莊分校

文/北京青年報記者 蒲長廷

編輯/彭小菲